没朋友的孩子,最容易遭到校园暴力,孩子不合群与家长做法有关系0gq

原标题:没朋友的孩子,最容易遭到校园暴力,孩子不合群与家长做法有关系

没朋友的孩子,最容易遭到校园暴力,孩子不合群与家长做法有关系

文丨福林妈咪

下午四点半,赵然照常等在女儿的校门口,接正上小学三年级的女儿放学。

放学铃声响起,校门口瞬间热闹起来。小朋友们多数是簇拥在一起,有说有笑,彼此道声再见。但是女儿却是一个人走出校园,低着头不跟同学打招呼,同样的,也没有同学跟她打招呼。

好像女儿每天都是这样。

一直以来,赵然都很纳闷,为什么其他小朋友都能玩在一起,自己的孩子就是不合群,怎样才能让孩子有个好人缘呢?

赵然觉得这是自己的女儿性格太内向造成的。

内向的孩子不太爱和人打交道,就会出现这样的情况,只要孩子舒服,也没什么不好。

但是她上午看到一位育儿专家说,在学校里,没有朋友的孩子最容易遭到校园暴力。她害怕孩子是被其他孩子孤立,也怕孩子其实内心渴望融入同学们当中,但是不知道怎么做。

赵然接上女儿,就赶去乘地铁了,晚上还要去外婆家。

她没有立刻和女黄鼠狼怕什么儿谈这个问题,想着慢慢来吧,毕竟让一个内向的孩子改变性格,也不是一朝一夕的事情。

这时候,路边一位60多岁的老人拦下赵然问路,可赵然并不是很清楚老人要去的地方怎么走,说了声“不好意思,我也不知道”就拉着女儿匆匆离开了。

走过去后,女儿小声说:“妈妈,你手机上不是有地图吗?我记得以前你带我去玩总会查地图。然后就知道怎么走了。刚才那个爷爷问路……”

“我们时间太紧了,再帮他查地图太麻烦了。”赵然说道。

说罢,赵然突然愣住了。

她什么时候变得这么冷漠?她在孩子面前这样做,是不是也在影响着孩子,让孩子对别人漠不关心?

然后她开始顺着这件事想下去。

其实不仅仅是这次,自己平日里总是抱着“多一事不如少一事”的心态生活。

她觉得女儿在学校没有朋友人缘不好,自己又何尝不是?

和邻里之间很少走动,在小区住了多年,相熟的邻居并不多,关系好的更是寥寥无几。

她不喜欢麻烦别人,也不喜欢主动去和别人套近乎,也不希望别人来麻烦自己,太过独善其身。虽然也没什么错,但是这也会又一些问题,比如,这直接导致女儿在小区里也没有好的玩伴。

每天放学,女儿除了做作业,只能自己在家看电视。

有时候,女儿也会被楼下孩子们嬉戏玩闹的声音吸引,静静地趴在窗户边上发呆,眼睛里既有期待羡慕,又有些许无助。

赵然又想,在单位,她和同事相处也是淡淡的君子之交,如果哪位同事找她帮忙,多数情况她都会婉拒,久而久之,主动找她的人也就越来越少。

不仅如此,自己还将这种心态灌输给了女儿:“管好自己就行,别人的事少掺和。”

赵然觉得自己做错了,她在用成年人的社交规则来教育孩子,为什么孩子在学校显得不合群,可能并不是因为孩子内向,而是因为自己平时的行为方式,让孩子不知道怎么和人相处。

如果是我们自己向他人寻求帮助直接被拒绝,那么今后和这个人建立良好关系的可能性就很小了,我们都喜欢和热心肠的人在一起,因为这样的人不会给人距离感。成年人尚且如此,更何况是孩子。

赵然平日里不管是言语教育,还是自身的行动,都在告诉女儿:“别和别人走得太近,免得有麻烦。”或许她习惯了这样的状态,并没有意识到自己给女儿带来的影响有多大。

现在很多父母总是喊着让孩子学会分享。

其实,分享就是一种“热心肠”,将自己的玩具分享给别的小朋友玩,大家一起感受快乐,这样的孩子,自然就会有好人缘。

孩子自小没有在妈妈身上学到这些,她看到的妈妈总是在躲避“麻烦”,所以当她进入一个新的环境中时,也不知道该如何和别人建立良好、亲密的关系。

当别人向她借一支铅笔时,她可能会想:“她借了,还会还给我吗?”

当别人想要尝一尝她的零食时,她可能会想:“就这一点了,她吃了我就没有了。”

当别人想要玩一玩她的玩具时,她可能会想:“如果玩具被玩坏了怎么办?”

同理,她也不会去和借别人的东西,不会去请别人帮忙,不会主动去和别人合作……

长此以往,身边的小伙伴就会孩子,直到孩子无法融进同龄人的圈子。

所以说,还是那个道理,想让孩子成长成什么样子,父母首先要成为那样的人。

就像前面提到的问路那件小事。如果妈妈赵然能够耐心、热情地帮助老人家查一查地图,那么女儿接收到的信号肯定是不一样的,那么她和别人的相处模式也会改变很多。

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